Entre los objetivos estratégicos de innovación docente de PERMEDIA se encuentra “desarrollar el pensamiento crítico del alumnado para una integración ética, responsable y eficaz de la inteligencia artificial generativa en el ámbito académico”. Y, como parte de ese acercamiento ético y responsable, estamos abordando la integración de la IA desde la perspectiva de la sostenibilidad en su uso.
Así, nos hemos propuesto que el alumnado tome conciencia de que cada interacción tecnológica (cada consulta y creación de vídeos e imágenes con IA, además del uso del correo electrónico, las búsquedas en la red, el almacenamiento, etc.) conlleva un consumo energético y un impacto ambiental.
Hemos diseñado un sistema de medición, visualización y seguimiento de la huella de carbono –esperamos que en breve esté disponible como recurso educativo en abierto–, que permite integrar la sostenibilidad digital como dimensión transversal del proceso de enseñanza-aprendizaje. Todo ello para promover la concienciación sobre el impacto ambiental de las prácticas tecnológicas en general, y de la IA generativa en particular, y su uso eficiente y responsable, favoreciendo el pensamiento crítico y contribuyendo a la reducción de la huella de carbono digital.
Dentro de dos semanas participamos en el Congreso internacional “Innovación Educativa, Inclusión y Sostenibilidad en Educación Superior” INEDUS donde vamos a compartir esta experiencia. ¡Iremos informando!
